 Mit «NaTech» dem Schall auf der Spur

Mit Ulla die Welt der Medien entdecken

Drei Formeln für NaTech-Begeisterung 

Digitale Lehrmittel

Silbenanalytische Methode

Spielerisches Lernen

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Persisch

Martina Aepli

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Türkisch

Weltkulturerbe 

Wortschatz gezielt erweitern

Der LMVZ an der Swissdidac

Methoden Ruth Gschwend

Sportbroschüren

Sommersalat Zwergen-Kochbuch

Natur und Technik erleben

Interview Silvan Borer

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Tigrinya

Erprobung Deutsch Sechs

Primarschule

LMVZ

Sekundarstufe l

Sekundarstufe ll

Wissen

Kindergarten

Tipps & Tricks

Weitere spannende Beiträge

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, die Fremdsprachige beim Deutschlernen haben können. In unregelmässiger Abfolge stellen wir verschiedene Sprachen vor – heute die mazedonische.

Hürden beim Deutschlernen: Mazedonisch

Weitere interessante Beiträge

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, die Fremdsprachige beim Deutschlernen haben können. Im Blog stellen wir verschiedene Sprachen vor, heute ist Chinesisch an der Reihe.

Hürden beim Deutschlernen: Chinesisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Chinesisch

Weitere Beiträge

Altersdurchmischtes Lernen (AdL) hat viele Vorteile, kann im Schulalltag aber auch Herausforderungen mit sich bringen. Das Lehrmittel «Deutsch» bietet durch seine einheitliche Struktur und dazugehörige AdL-Leitfäden praxistaugliche Unterstützung.

Altersdurchmischtes Lernen mit dem Lehrmittel «Deutsch»

adl-leitfaden

Was sind Leitfiguren und was können sie im Sprachunterricht leisten? Beim LMVZ gibt es gleich einige: die Handpuppen Kiko und Molli aus «Deutsch», den Raben Dico aus «dis donc!» und nun auch Cali, das Chamäleon aus dem neuen Englischlehrmittel «Join In». Marlies Keller-Lee, Co-Projektleiterin Inhalt, erzählt, was Cali auszeichnet.

Vertraut, motivierend, wirkungsvoll: Die Kraft von Leitfiguren im Unterricht

Die Kraft von Leitfiguren im Unterricht

Was versteht man unter Medienkompetenz und wie wird diese in der Schule vermittelt? Unser Beitrag zeigt auf, welche Aspekte der Medienbildung im Schulalltag wichtig sind und wie die Lehrmittelreihe «connected» diese unterstützt.

Medienkompetenz – mehr als Computerkenntnisse

medienkompetenz

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In dieser Folge widmen wir uns Spanisch.

Hürden beim Deutschlernen: Spanisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Spanisch

Lehrmittel sollen stufengerecht sein und die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler abbilden – dieser Anspruch gilt auch für Illustrationen. Am Beispiel des neuen Englisch-Lehrmittels zeigen wir, worauf es bei der Auswahl passender Illustrationen ankommt.

Passende Illustrationen für jede Altersstufe

Illustrationen im Englisch-Lehrmittel 

Silvan Borer illustrierte die Lehrmittel «Deutsch Kindergarten», «Deutsch Eins» und «Deutsch Sieben bis Neun». Mit uns sprach er über die Schule, seine Sinn- und Stilsuche und wie er vorgeht, um Lehrmittel möglichst zeitlos zu gestalten.

«Die Suche ist das, was mich weiterbringt» 

Im Unterricht singen, tanzen und hüpfen? Das ist nicht nur im Sport- und Musikunterricht gefragt, sondern tut auch in anderen Fächern gut. Warum das so ist und wie man Musik und Bewegung fächerübergreifend im Unterricht einsetzt, zeigen wir mit diesem Beitrag. 

Musik und Bewegung im Unterricht

Musik und Bewegung im unterricht

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In dieser Folge nehmen wir Paschto unter die Lupe.

Hürden beim Deutschlernen: Paschto (Afghanisch)

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Paschto

Die Schreibhefte der Lehrmittelreihe «Deutsch» unterstützen die Kinder der 1. bis 3. Klasse beim Erlernen und Festigen der Basisschrift. Wir stellen die Hefte vor und erfahren von Erstklässlerin Romy, wie sie mit ihrem Schreibheft arbeitet. 

A wie Affe, L wie Lampe – die Schreibhefte im Lehrmittel «Deutsch» 

Die Schreibhefte im Lehrmittel «Deutsch»

Über Erlebnisse in der Badi, an der Chilbi oder im Jugendtreff lässt es sich hervorragend philosophieren. Das Lehrmittel «Schauplatz Ethik» gibt klare Inhalte und Strukturen für einen spannenden Unterricht und lässt Lehrpersonen gleichzeitig viel Spielraum. 

Anleitung zum eigenen Denken

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. Im Blog stellen wir verschiedene Sprachen vor, heute ist Russisch an der Reihe.

Hürden beim Deutschlernen: Russisch

stolpersteine-im-deutschlernen-mit-muttersprache-russisch

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, die Fremdsprachige beim Deutschlernen haben können. Im Blog stellen wir verschiedene Sprachen vor, heute ist Tamil an der Reihe.

Hürden beim Deutschlernen: Tamil

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Tamil

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In dieser Folge nehmen wir das Arabische unter die Lupe. Weitere Sprache folgen.

Hürden beim Deutschlernen: Arabisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Arabisch

Weitere interessante Beitäge

Die Buchreihe «Ulla aus dem Eulenwald» begeistert seit Jahren Schulen, Kindergärten und Familien. Im Interview erzählt die Autorin und Medienpädagogin Eveline Hipeli, wie die Geschichten mit der klugen Eule dabei helfen, Vorurteile gegenüber Medienbildung abzubauen und Lehrpersonen, Kinder und Eltern zu einem kreativen und verantwortungsvollen Umgang mit Medien inspirieren. 

Illustrationen Lichtblick für helle Köpfe

«Lichtblick für helle Köpfe» wird als Standardwerk zum Thema Hochbegabung geschätzt. Was es im Umgang mit begabten Kindern zu beachten gilt, erzählt Joëlle Huser, Autorin und Expertin für Begabtenförderung.

Vom Umgang mit Hochbegabung

Umgang mit Hochbegabung

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, die Fremdsprachige beim Deutschlernen haben können. In unregelmässigen Abständen stellen wir verschiedene Sprachen vor – heute ist Kurdisch an der Reihe. 

Hürden beim Deutschlernen: Kurdisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Kurdisch

Wo lernen Kinder und Jugendliche? Wie beeinflusst die Lernumgebung das Lernen? Und wie können Schulen und Lehrpersonen die Lernumgebung anregend gestalten, auch mit wenig Aufwand und Budget? Fragen, denen wir in diesem Beitrag nachgehen. 

Wo lernen wir? Lernorte und Lernumgebungen

Lernorte und Lernumgebungen 

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In dieser Folge nehmen wir Ukrainisch unter die Lupe. Weitere Sprache folgen.

Hürden beim Deutschlernen: Ukrainisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Ukrainisch

Das Bilderbuch «Besuch vom kleinen Wolf» richtet sich mit seiner Mehrsprachigkeit besonders an Familien mit Migrationshintergrund. Im Oktober las die Autorin und Illustratorin Silvia Hüsler bei «Zürich liest» aus ihrem Buch vor. Im Interview spricht sie über dessen sprachfördernde Wirkung. 

«Du und deine Erstsprache gehören dazu» 

MINT-Kompetenzen sind entscheidend in Schule und Beruf. Doch was steckt hinter MINT, und wie lassen sich diese Fähigkeiten fördern? In diesem Beitrag beleuchten wir die Bedeutung von MINT-Bildung und zeigen, wie Schülerinnen und Schüler für naturwissenschaftliche und technische Themen begeistert werden können.

MINT: Tipps für den Unterricht

MINT – Tipps für den Unterricht

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In loser Folge stellen wir die häufigsten Migrationssprachen in der Schweiz vor. Heute im Fokus: Tigrinya.

Hürden beim Deutschlernen: Tigrinya

Die Lehrmittelberatung stellt interessierten Schulteams unsere Lehrmittel vor und gibt Einblick in diese. Gleichzeitig trägt sie Wünsche und Bedürfnisse der Schulen in den Verlag zurück und hilft so, die Lehrmittelentwicklung zu verbessern. 

Lehrmittelberatung – Schnittstelle zwischen Schulen und Verlag

Lehrmittelberatung

Auch wenn «Wörtli lernen» und Grammatik nach wie vor zum Fremdsprachenunterricht gehören – heute setzt man vor allem auf die Kommunikation in der zu erlernenden Sprache. Dafür gibt es unterschiedliche Möglichkeiten. Wir stellen sie vor. 

Tipps für einen lebendigen und kreativen Fremdsprachenunterricht

Kreativer und lebendiger Fremdsprachenunterricht

Wie können Schülerinnen und Schüler für naturwissenschaftliche und technische Themen begeistert werden? Wir zeigen dies am Beispiel des Kapitels «Energie erkunden» von «NaTech 7» auf. 

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In dieser Folge nehmen wir das Albanische unter die Lupe. Weitere Sprache folgen.

Hürden beim Deutschlernen: Albanisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Albanisch

Neue Lehrmittel werden von Lehrpersonen oft mit Spannung und Vorfreude erwartet, können aber auch Verunsicherung auslösen. Christine Stoltz, Primarschullehrerin in Baar, erzählt am Beispiel von «dis donc!», wie der Einstieg gelingt. 

Neue Lehrmittel: Gut geplant ist halb gewonnen 

«startklar – Deutsch für Jugendliche» ist ein DaZ-Lehrmittel für die Sekundarstufe I. Dank dem gleichbleibenden Aufbau und Themen, die in jedem Band wieder vorkommen, kann das Lehrmittel sehr flexibel eingesetzt werden. Ein Beispiel.

Berufswünsche und Bewerbungsgespräche

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In loser Folge stellen wir die häufigsten Migrationssprachen in der Schweiz vor. Heute im Fokus: Persisch.

Hürden beim Deutschlernen: Persisch

Was und wen braucht es, um ein Lehrmittel zu erstellen? In diesem Beitrag stellen wir die Menschen vor, die an der Entwicklung unserer Lehrmittel beteiligt sind und zeigen auf, welche Aufgaben sie übernehmen.  

Ein Lehrmittel entsteht – ein Blick hinter die Kulissen

Wie entsteht ein Lehrmittel

Wörter und Wendungen sind für den Aufbau sprachlicher Kompetenzen zentral. Wie lässt sich Wortschatzarbeit sinnvoll und zielgerichtet ab Kindergartenstufe in den Unterricht einbauen? Anhand der neuen Lehrmittelreihe «Deutsch», die auf einen systematischen und zugleich spielerischen Zugang setzt, zeigen wir wirksame Mittel und Methoden auf.

Spielerisch und gezielt den Wortschatz verbessern

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In dieser Folge nehmen wir das Portugiesische unter die Lupe. Weitere Sprachen folgen. 

Hürden beim Deutschlernen: Portugiesisch

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Portugiesisch

Abbildung des Wechsels zwischen Print und digital

Ausschnitt aus Logbuch mit verschiedenen Symbolen

Linear oder modular? Bei Erprobungen und Einführungsveranstaltungen von «Logbuch» bevorzugte der überwiegende Teil der Lehrer und Lehrerinnen den geführten, linearen Unterricht – sie schätzten daher das linear-chronologisch strukturierte Lehrmittel. In zwei Interviews geben Professor Peter Gautschi, Leiter des «Logbuch»-Autorenteams, und Autorenteammitglied Bettina Akermann-Inderbitzin Auskunft über die Vorteile des Lehrmittels. 

Logbuch: «Die Lehrpersonen machen sowieso, was sie wollen»

Lineare Struktur bei Logbuch

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In unregelmässiger Abfolge stellen wir verschiedene Sprachen vor – heute die türkische. 

Hürden beim Deutschlernen: Türkisch

Mit dem Lehrmittel «Kinder begegnen Natur und Technik» lernen Kindergartenkinder naturwissenschaftliche und technische Phänomene kennen. Wir stellen fünf Experimente vor, die kleine Forscherinnen und Forscher im Kindergarten wie zuhause leicht nachmachen können. 

Natur und Technik erleben – 5 Experimente 

Von Lehrmitteln wird erwartet, dass sie unseren Alltag widerspiegeln und unsere diverse Gesellschaft abbilden. Kinder und Jugendliche wollen und sollen in ihrer Lebenswelt abgeholt werden. Was das konkret bedeutet, erklären wir am Beispiel von «Deutsch Sieben bis Neun».

Diversität in Lehrmitteln

Die letzte PISA-Studie hat gezeigt, dass jede beziehungsweise jeder vierte Jugendliche in der Schweiz die Mindestanforderungen im Lesen nicht erfüllt. Nora Kernen, Dozentin der Professur für Deutschdidaktik und ihre Disziplinen an der PH FHNW, gibt Empfehlungen, wie Lehrpersonen die Lesekompetenz fördern können.

«Leseförderung ist in allen Fächern wichtig»

Lesekompetenz Nora Kernen

Ausgehend vom Handbuch «Deine Sprache – meine Sprache» zeigen wir Stolperfallen auf, denen Fremdsprachige beim Deutschlernen begegnen können. In loser Folge stellen wir im Blog die häufigsten Migrationssprachen in der Schweiz vor. Den Anfang macht Somali.

Hürden beim Deutschlernen: Somali

Stolpersteine im Deutschlernen mit Muttersprache Somali

Bevor «Deutsch Sechs» zum Schuljahr 2026/27 erscheint, wird das Lehrmittel in verschiedenen Schulklassen getestet. Eine davon ist die 6. Klasse von Livia Sommer in Muhen (AG). Die Primarschullehrerin nimmt zum ersten Mal an einer Erprobung teil und berichtet über den Ablauf, überwundene Hürden und neue Erkenntnisse.

«Durch die Erprobung lerne ich das neue Lehrmittel sehr gut kennen»

Manchmal tritt es prominent im Themenheft in Erscheinung, manchmal ergänzend auf der digitalen Lernplattform: Das kulturelle Welterbe spielt im Lehrmittel «Logbuch» eine zentrale Rolle. Peter Gautschi von der PH Luzern ist Projektleiter des Lehrmittels und erklärt, wie Lehrpersonen und Kinder idealerweise damit arbeiten.  

«Das Weltkulturerbe vermittelt ein Gefühl der Zugehörigkeit»

Hast du bereits Erfahrungen gemacht mit der Jahresbestellung im Webshop? Wir freuen uns über deine Rückmeldung an kommunikation@lmvz.ch

In unserem Webshop können Schulen, Materialverwaltungen und Lehrpersonen eine gemeinsame Jahresbestellung tätigen. Wir haben den Bestellprozess überarbeitet – die neue Lösung überzeugt mit klarem Design und verbesserter Funktionalität.

Gemeinsame Jahresbestellung – der neue Bestellprozess im LMVZ-Webshop

Bestellprozess

Sportunterricht gehört zur Bildung auf allen Stufen dazu. Er fördert die Freude an der Bewegung und ermöglicht einen Zugang zu verschiedenen Sportarten. Wir gehen der Frage nach: Wie sieht moderner Sportunterricht aus? 

Moderner Sportunterricht – vielfältig, individuell, bestärkend

Wie funktionieren die Differenzierungsmöglichkeiten im Lehrmittel «NaTech 7–9»? Anhand einer fiktiven Szene aus dem Schulzimmer widmen wir uns «NaTech 7» und den Aufgaben und Versuchen rund ums Thema Schall – jeder und jede in seinem und ihrem Niveau.

Mit der Campus-Lizenz für 9.90 Franken können Studierende während sechs Monaten auf alle digitalen Lehrmittel des Lehrmittelverlags Zürich zugreifen. Weiteres über die Vorteile und Handhabung der Lizenz erfährst du in diesem Beitrag.

Das bietet unsere Campus-Lizenz

Die Campuslizenzen für Studierende

Mathematik klick

Wenn sich im Mathematikunterricht einfach keine Erfolge einstellen, führt das über kurz oder lang zu Frust. «Wenn man die mathematische Vorstellungswelt der Schülerinnen und Schüler genauer analysiert, kann man wirksam helfen», meint Sabine Reiner, Projektleiterin Redaktion von «Mathematik klick» beim LMVZ.

«Ach, so geht Mathi!» – gezielt fördern durch Lernstandserhebungen

Lernstandserhebungen Mathematik klick

Lernen und Spielen sind eng verknüpft, gerade bei Kindern. Dies lässt sich durch Forschungsbefunde stützen und im Lernalltag nutzen. Entsprechend konzipierte Lehrmittel spielen dabei eine wichtige Rolle. 

Spielerisches Lernen: Definition, Vorteile, Beispiele

Mit dem neuen Lehrmittel «Deutsch Eins» hat an vielen Schweizer Schulen die silbenanalytische Methode Einzug gehalten. Britta Juska-Bacher, Projektleiterin in der Konzeptphase der Lehrmittelreihe «Deutsch», erklärt im Interview, welche Vorteile die Methode zum Schriftspracherwerb mit sich bringt.

«Die silbenanalytische Methode ist keine Hexerei»

Backen, verzieren, geniessen – das Lebkuchenhaus aus dem Zwergen-Kochbuch ist das perfekte Rezept für die Adventszeit. Dank der einfachen Bildanleitungen können schon die Kleinsten mitwirken. Dabei üben sie Geschicklichkeit, Konzentration und den Umgang mit Zahlen und Mengen.

Lebkuchenhaus aus dem Zwergen-Kochbuch

Lebkuchenhaus Zwergen-Kochbuch

Martina Aepli verstärkt seit diesem Juli die Lehrmittelberatung des LMVZ. Ein Gespräch über ihren täglichen Austausch mit Lehrpersonen, aktuelle Schwerpunkte und kleine Aufsteller im Alltag.

«Rückmeldungen aus dem Schulfeld sind enorm wichtig»

Bernhard Keller, Co-Projektleiter von «Mathematik Primarstufe», sammelte in einem Weiterbildungssemester umfassende Rückmeldungen aus der Praxis. Welche neuen Erkenntnisse er gewonnen hat und wie sie ins Lehrmittel einfliessen, erklärt er im Interview. 

Mathematik erforschen und verstehen

Interview Bernhard Keller

Was hilft dir beim Einarbeiten in ein neues Lehrmittel?

Seit einigen Wochen wird an Zürcher Schulen mit «Deutsch Zwei» unterrichtet. Die beiden Kursleiterinnen Martina Schmid (Autorin und Schulische Heilpädagogin) und Regula Gut (Klassenlehrerin) geben hilfreiche Tipps für den Einstieg.

Praxistipps für den Einstieg in ein neues Lehrmittel

Einführungskurs Deutsch Zwei

Kind schreibt

Was können Methoden im Deutschunterricht und darüber hinaus leisten? Wer profitiert wann und wie davon? Ein Gespräch mit Ruth Gschwend, der Fachexpertin «Methoden» für das Lehrmittel «Deutsch» sowie ehemalige Dozentin an der PH FHNW.

«Methoden sind unabdingbar fürs selbstständige Lernen»

Vom 21. bis 23. November ist der Lehrmittelverlag Zürich an der Swissdidac an der Bernexpo vertreten. An unserem Stand C02 in der Halle 3.2 gibt es Unterrichtsvorschläge, Themenblöcke zum Lehrmittel «Deutsch» und «Logbuch», ein Glücksrad und vieles mehr zu entdecken.

Wie moderne Fremdsprachenlehrmittel zum Sprechen anregen und wieso dies für Lehrpersonen sowie für Schülerinnen und Schüler anstrengend sein kann, erzählt Nico Sieber, Seklehrer, im Gespräch.

Ein gutes Fremdsprachenlehrmittel baut Hemmschwellen beim Sprechen ab

Modernes Fremdsprachenlehrmittel

Wusstest du, dass über 600 000 Nutzerinnen und Nutzer unsere digitalen Lehrmittel verwenden?

Schulbesuch Logbuch Andreas Eggenberger

Digitale Lehrmittel sollten optimal auf die Bedürfnisse der Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler zugeschnitten sein. Wir stellen sechs Merkmale vor, die unser digitales Angebot auszeichnen.

Digitale Lehrmittel für den optimalen Einsatz im Unterricht

Thomas Dütsch und Eliane Studer im Interview 

Thomas Dütsch, Projektleiter und Eliane Studer, Co-Autorin des neuen Lehrmittels «Deutsch» für den Kindergarten im Interview. Ein Gespräch über Bilderbücher, Sprachförderung  und Gestaltungsfreiraum beim Arbeiten mit dem Lehrmittel.

Im Kindergarten spielerisch Sprache fördern

Sprachförderung mit Gestaltungsfreiraum

Seit April 2023 ist Chanel Diethelm als Lehrmittelberaterin für den LMVZ tätig. Mit fünf Fragen stellen wir sie und ihr Tätigkeitsfeld vor. 

«Schule ist meine Berufung»

Chanel Diethelm

Du kochst gerne zusammen mit Kindern und suchst Inspiration für die warme Jahreszeit? Dann kommt das Sommersalat-Rezept aus dem Zwergen-Kochbuch wie gerufen. Die leichte Mahlzeit ist schnell und spielerisch zubereitet und die Kinder lernen dabei erst noch die Welt der Zahlen kennen.

Sommersalat aus dem Zwergen-Kochbuch

Wie kann auf die Bedürfnisse von einzelnen Schülerinnen und Schülern eingegangen werden? Praktische Hinweise sind in diesem Beitrag zu finden.

Klarer Fahrplan mit Flexibilität für individuelle Bedürfnisse

Mathematik Primarstufe

Welches ist dein Lieblings-Vorlesebuch? Unsere Tipps findest du am Ende der Seite.

Vorlesetag 2023 Daniela Räss

Am Schweizer Vorlesetag 2023 lernen 16 Stadtzürcher Kindergartenkinder die beliebten Zwerge Zipf, Zapf, Zepf, Zupf und Zipfelwitz und ihre Schöpferin, Daniela Räss, näher kennen. Das macht Spass und motiviert zum Lesen.

Lesen beginnt mit Vorlesen

Schweizer Vorlesetag 2023

Larissa Bieler ist die neue Leiterin Entwicklung beim LMVZ. Zusammen mit ihrem Team beschäftigt sie sich nicht nur mit guten Lehrmitteln, sondern auch mit künstlicher Intelligenz – und fahndet nach vielversprechenden Autoren. 

«Lernen geschieht im Austausch»

Interview Larissa Bieler

Wie wichtig ist  Grammatik in eurem Alltag?

Sprachwissenschaftler Peter Gallmann, Fachexperte für Grammatik und Rechtschreibung beim Lehrmittel «Deutsch» und Co-Autor «Deutsche Grammatik», erklärt im Interview, welchen Stellenwert Grammatik im modernen Deutschunterricht einnimmt und warum Lehrpersonen die Grammatik nicht neu lernen müssen. 

Der Blog des Lehrmittelverlags Zürich