Zusammenarbeit mit Schulen – nah dran am Schulalltag

von Marion Münstermann, Karin Keller - 01 Oktober 2026
Mehrere Menschen unterhalten sich miteinander, im Hintergrund ein Bildschirm mit der Aufforderung, an einer Umfrage mitzumachen.

Wir wollen wissen, was Schulen und Lehrpersonen brauchen – um gemeinsam mit ihnen unser Angebot weiterzuentwickeln. Deshalb arbeiten wir eng mit dem Schulfeld zusammen und tauschen uns in unterschiedlichen Formaten aus. Wir zeigen, wie das aussieht und wo Sie sich einbringen können.

Wie verwenden Sie unsere Lehrmittel? Wo tauchen Fragen auf? Kommen die Schülerinnen und Schüler mit den digitalen Anwendungen zurecht? Und welche Ideen haben Sie, um unsere Services zu verbessern?

Diese Fragen können wir nur beantworten, wenn wir mit Schulen und Lehrpersonen – mit Ihnen – sprechen. Deshalb entwickeln und verbessern wir unsere Lehrmittel und Services in enger Zusammenarbeit mit Menschen, die im Schulfeld tätig sind. Wir wollen hören, was Lehrpersonen, Schulleitungen, ICT- und Materialverantwortliche beschäftigt.

Ihre Erfahrungen aus dem Unterricht und aus dem Schulalltag fliessen in die Entwicklung und Weiterentwicklung unserer Angebote ein. Gleichzeitig erhalten Sie einen Einblick in neue Lehrmittel und digitale Angebote, können diese gemeinsam mit uns testen und erhalten Unterstützung beim Einsatz.

Interdisziplinär und praxisnah entwickeln

Zwei Plüschtiere vor Büchern auf einem Regal aus Holz.1/1

Lehrmittelentwicklung ist aufwändig: Es arbeiten interdisziplinäre Teams daran und die Praxis wird zu verschiedenen Zeitpunkten einbezogen.

Lehrmittelentwicklung: Praxis und Forschung verbinden

Unsere Lehrmittel entstehen in Teamarbeit. Fachpersonen aus Schulen, Pädagogischen Hochschulen und Verlag arbeiten mit – von Redaktion, über Gestaltung und Illustration bis hin zu digitaler Entwicklung. Die Autorinnen und Autoren sind zum einen Lehrpersonen, die ihre Erfahrungen aus dem Unterricht einbringen, zum anderen Fachdidaktik-Expertinnen und -Experten, die Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung einfliessen lassen.

Erprobungen: Lehrmittel im Klassenzimmer testen

In der Erprobungsphase testen Lehrpersonen ausgewählte Lehrmaterialien mit ihren Klassen und prüfen, wie Inhalte, Aufgaben und Abläufe im Unterricht funktionieren. Die Entwicklungsteams berücksichtigen die Rückmeldungen und arbeiten sie vor der Veröffentlichung in die Lehrmittel ein.

Livia Sommer, Lehrerin, sagt:

«Durch die Erprobung lerne ich das neue Lehrmittel sehr gut kennen.»

Im Schulalltag testen und weiterentwickeln

Ein Computer mit drei farbigen Bildern, auf den Knien einer Person.1/1

Lehrpersonen und ihre Klassen testen neue digitale Anwendungen und geben dem LMVZ Rückmeldung, was sie verbessern würden.

Partnerschulen: direkter Draht in die Schulen

Lehrpersonen und Schulleitungen bringen ihre Erfahrungen und Bedürfnisse direkt ein und tauschen sich mit uns regelmässig über Lehrmittel, LMVZ digital, den Bestellprozess und weitere Themen aus dem Schulalltag aus.

Sabrina Hofer, Schulleiterin einer Partnerschule, fasst die Zusammenarbeit so zusammen:

«Der Verlag hört direkt aus einer Schule, wo Stolpersteine liegen. Gleichzeitig bekommen wir mit, was beim LMVZ entsteht – neue Lehrmittel, digitale Angebote oder Dinge, die man im Schulalltag sonst nicht unbedingt auf dem Schirm hat.»

LabKlassen: Digitale Angebote gemeinsam testen

Lehrpersonen und ihre Klassen werden gezielt in die Entwicklung von digitalen Angeboten einbezogen. Sie testen neue Anwendungen, Funktionen oder Prototypen im Schulalltag und melden uns zurück, was funktioniert, wo Schwierigkeiten entstehen und was noch fehlt.

Beim Einsatz unterstützen

Vier Frauen, die gemeinsam in ein Buch schauen.1/1

Die Lehrmittelberaterinnen des LMVZ begleiten beim Einsatz der Lehrmittel. Sie bringen Erfahrung aus der Praxis mit und kennen die Lehrmittel bestens.

Lehrmittelberatung: individuell begleiten

Für all unsere Lehrmittel bieten wir Beratungen an – telefonisch, per Video oder vor Ort an den Schulen. Unser Beratungsteam besteht aus ehemaligen bzw. aktiven Lehrpersonen, die Erfahrung aus der Praxis mitbringen und die Lehrmittel sehr gut kennen. In den Beratungsgesprächen geben sie einen umfassenden Überblick über das Lehrmittel, erläutern Konzept, Aufbau und Methoden und gehen auf individuelle Fragen ein.

Lehrmittelberaterin Martina Aepli bringt es auf den Punkt:

«Rückmeldungen aus dem Schulfeld sind enorm wichtig.»

Kurse und Informationsveranstaltungen: gemeinsam einsteigen

Mit Einführungskursen und Informationsveranstaltungen begleiten wir Lehrpersonen beim Einstieg in neue Lehrmittel. Die Einführungskurse werden von Fachpersonen aus Fachdidaktik und Unterricht geleitet und setzen auf praktische Übungen und Austausch. Bei den meist online stattfindenden Informationsveranstaltungen geben Mitglieder des Autorenteams und der Lehrmittelberatung Einblick in Konzept, Aufbau und Lehrwerkteile und beantworten Fragen.

Im Gespräch bleiben

Zwei Frauen schauen gemeinsam ein Buch an, im Hintergrund weitere Personen.1/1

An Anlässen tauscht man sich über Lehrmittel und Themen aus dem Schulfeld aus.

Messen und Büchertische: Lehrmittel kennenlernen und ausprobieren

An Messen, Tagungen und Büchertischen in der ganzen Deutschschweiz können Lehrpersonen unsere gedruckten und digitalen Lehrmittel kennenlernen und ausprobieren. Die Anlässe bieten zudem Gelegenheit für persönliche Gespräche, Fragen und Rückmeldungen.

Contact Center: erste Anlaufstelle

Unser Contact Center ist die zentrale Anlaufstelle bei Fragen zu Lehrmitteln, Bestellungen, Lieferungen und digitalen Angeboten. Das Team hilft bei konkreten Anliegen direkt weiter oder vermittelt bei Bedarf an die zuständigen Fachpersonen.

Sie möchten mitwirken?

Sie möchten ein Lehrmittel erproben oder als Partnerschule oder LabKlasse mitarbeiten?

Sie brauchen Unterstützung?

Haben Sie Fragen zur Auswahl, Einführung oder Nutzung unserer Lehrmittel? Die Lehrmittelberatung ist für Sie da.


Fandest du diesen Artikel nützlich?
NaN likes

Teile diesen Artikel:

Weitere spannende Beiträge